数学教科书封面与版型设计过程

今日导读:这次,我们收到了康轩文教的邀请,设计国一数学、国文课本的封面与内页版型的规划,而这样的计画,这也是康轩首次邀请国内6位知名设计师,包含涂闵翔、陈青琳、HOUTH、方

  数学教科书封面与版型设计过程,这次,我们收到了康轩文教的邀请,设计国一数学、国文课本的封面与内页版型的规划,而这样的计画,这也是康轩首次邀请国内6位知名设计师,包含涂闵翔、陈青琳、HOUTH、方序中、黄昭文、三名治,分别执行不同科目,一同参与提升教科书美感计画,希望能藉由设计师的参与,让每一本教科书,都能像美术课本,让每个孩子未来在受教育的同时,也能自然地接受美感素养。而同时也身为教育者,现任台湾科技大学设计系教学的涂闵翔老师,在康轩的邀请下,决定承接此案,希望为美感教育尽一份心力。本篇将分享涂闵翔老师与涂设计团队,在规划国一数学课本中,所遇到的难题以及解决方案,希望藉由我们的设计经验分享,让更多人了解到,教科书的美术设计,其实是一项相当艰难且复杂度极高的工作,同时也希望藉由我们这次的经验,提供我们的设计观点与方法、过程,对于现任或未来的教科书美术设计工作者有所帮助,一同为未来的教科书籍美学能不断的提升而努力!

  【第一阶段:确认设计师要解决的问题】

  通常我们在进行品牌设计前,厘清消费族群是很重要的一个环节,因为我们必须透过视觉设计,来吸引及满足消费对象的喜好。同样的在设计教科书籍,我们也不忘导入这个观念,我们必须先了解这本课本的使用对象,为国中生以及国中老师,两种角色分别在教科书上的使用需求。

  因此,不论在封面与内页的视觉风格表现,设计团队必须考量到国中数学的难度,是介于国小、高中之间,所以封面与内页视觉上,看起来不能像国小课本容易,例如用太童趣的图像、技法呈现,也不能设计的像高中课本的艰难,需要在两者之间取得平衡,设计出合适的视觉图像。因此,设计师在设计前,必须深入探讨与分析,视觉造型、配色对学生产生的难易度观感。首先,我们在正式提案给客户前,内部尝试简单做了国小版与高中版教科书可能会有的方向,作为一个风格规范,先去思考如果是国小的课本,会是用什么方式、图像造型、配色来表现?高中版比较难的内容,又会是用什么方式表现?藉由这样先进行初步的视觉方向厘清,帮助我们接下来去思考国中版该有的视觉方向。

  而内页版型上,我们发现数学的内容架构相当复杂,在项目层级部分,也同时涵盖「章节标题、主题标题、例题、练习题、重点说明」等项目,因此设计上,必须清楚的藉由视觉设计(包含字级大小、字距、行距、色彩..等),划分这些层级,让老师与学生阅读性达到最佳。

  因此,在设计前,我们很清楚我们将面临两大问题,包含「探讨使用对象所适合的视觉风格」以及「藉由版型编辑设计让复杂的数学课本阅读性达到最佳」两大问题。

  【第二阶段:封面设计

  在进行数学封面的设计前,设计师首先要了解该用什么样的主题图像来表现?且必须思考未来是否能从国一到国三,这六册课本的封面都能有视觉上的系列性。

  而康轩期望数学课本封面的主题,都是来自于课本的教学内容进行图像的发想,我们也相当认同这样的作法,双方对于能将课本的教学内容,藉由创意或是更生活化的表现方式,呈现在封面上,有了相当的共识,希望让一般学生在看到数学课本封面时,能够以更轻松、趣味的心情来看待这门科目,而不是让学生感受到数学的艰难与压力。

  为了要让封面设计能结合课本中的教学内容,设计师则必须先了解课本内容有哪些?透过康轩数学编辑团队的协助说明,让我们了解更多课本中的教学方向、主题,而我们再从中挑选,适合视觉化的方向进行。在一开始,涂老师与团队尝试了很多的主题草图,包含以齿轮为主题、天秤为主题、数学符号为主题等等。最后我们与康轩聚焦出两个比较明确的设计方向,第一个方向为「以数学家为主题」,未来国一到国三包含上下学期六册的封面,每一册都能让学生认识一位数学家。

  另外,第二个方向为以「数学符号为主题」,第一册我们可以用代数”x”作为主题发想。

  而最后康轩决定以代数”x”符号,作为主题本次封面设计的主题,而涂闵翔设计师也决定以3D的绘图技法来表现这款封面,希望让封面能够跳脱以往的视觉风格。我们用了许多课本中有教到的内容,来表现这个X视觉主题,包含利用筛检法找出质数球、以水族箱上的刻度表达正整数的概念、计算机等用,让这些生活中的数学应用,结合趣味的视觉表现,来完成这款封面设计,而过程当中我们也尝试很多种元素的结合,以及不同的配色,希望能找出最适合国中生的色彩氛围。在我们第一次的提案,采用双色的配色方式来完成,经讨论后,认为双色的配色看起来稍微略带成熟、文青的调性,因此最后则改以更丰富的多彩色来进行配色,作为定案的版本。

  【第三阶段:内页版型设计–风格的呈现】

  在规划内页版型前,涂闵翔老师首先针对康轩现有的问题进行了解与分析,同时也参考其他出版社的现况,认为会影响课本阅读舒适度的,包含了几个层面,首先最重要的是在于项目层级的划分以及段落样式的规划,也就是每个项目必须依照他的重要程度,给予他适合的文字大小、配色、比例等等。很多人会认为,要清楚就必须字要大、标醒目的颜色,但其实不然,因为如果没有进行妥善的层级规划,将每个项目标题字都用很大,反而会使整个页面层级混乱,无法分辨这个项目的重要程度,进而影响到阅读的流畅与舒适度。第二个影响阅读舒适度的,在于照片与插画的表现,是否跟版型的风格有匹配,而由于现有课本的插画风格,康轩并不打算做更换,因此我们在设计时,则必须考量到与现有插画风格的搭配,以及建议康轩能配合新的版型,在插画技法上做一些微调。

  而在版型设计上,经过涂闵翔老师与团队不断测试后,最后提出了两个方案,与康轩做进一步的讨论。

  提案A:以几何造型来营造活泼感

  在整体规划上,从目录、章节页、内页,以章节页来说,涂闵翔老师希望运用丰富的几何造型,并穿插一些数学符号,装饰性的文字部分则运用倾斜排列,并且有实心字加空心字的结合,甚至文字可以压在图片上,来营造画面的活泼感。另外在目录的部分,由于旧版的目录运用了大面积的插图来做为装饰,但涂闵翔设计师认为,过多的插图表现,反而会让整体氛围偏向国小的年龄,因此在目录部分建议可以用较素雅的方式来呈现,只要有活泼的文字和简单的几何图像,营造一点轻松感即可。

  提案B:以线条造型来营造「理性感」

  此款的设计我们和A款做一个明显的区隔,希望他是比较沉稳、理性一点,因此以章节页来说,我们用了一些线条的装饰,以及将英文字以直排的呈现装饰,来表达理性的氛围,但照片的呈现,则是以两个圆圈交集作为遮罩,希望在理性的编排下,仍然有一点活泼的成份在,避免画面太过严肃。

  【第四阶段:内页版型设计–项目层级的规划】

  以一本数学教科书籍来说,在正文部分,我们认为最影响使用者是否容易阅读的地方,就在于版型中项目层级的规划,这当中包含字型、文字大小、配色等等设定,以旧版教科书来看,我们发现到了几点版面上的问题,包含:

  1.同一个章节下涵盖的标题颜色太多,导致画面层级不清楚,太多的重点色会让学生感觉内容较繁琐复杂

  2.标题字型太多,导致画面较凌乱

  3.「主题」标题为第二层级,却用红色标注,过于抢眼

  为了解决以上问题,我们在「项目标题」上做了完整的重新规划,让每个项目层级,都是在它应有的层级上做出最佳的识别,而不能有不是最重要的层级,结果反而是在画面中太过醒目的情况发生,或者是每个项目都设计的字很大,让画面感受不到层级的分别。

  这次很荣幸能参与到教科书籍设计的专案,在与康轩的副总、文编及美编团队合作过程当中,我们深刻的感受到编辑教科书是一项多艰难又伟大的任务,不论在文字编辑与美术编辑上,都必须兼顾老师与学生这两个角色的使用性,同时也是结合许多人力与不同的专业,才能成就出一本教科书籍,大家都是抱持着为教育界奉献的使命,来完成每一件事!期望未来,能继续经由大家不断努力,让台湾的教科书美学继续提升下去。

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数学教科书封面与版型设计过程

一本书的封面和封底怎么画,书本分为封面封底?

  一本书的封面和封底怎么画,书本分为封面封底?,书本在日常中我们经常看见,但是你清楚书本制作的内容吗?如果你也敢感兴趣,一起来看看匠心文化广告设计为大家讲解的书的封面和封底怎么做 ?一本书封面封底上基本内容有什么?

  书的封面和封底怎么做

  矩形建立210*285线性渐变左滑块35 0 95 0右滑块93 0 100 0在中间建立新滑块0 9 100 0

  向左对称复制一个矩形对其两个矩形垂直居中对齐

  花两个等大的园同时选中 路径查找器 相减 变成月牙形 填充线性渐变左滑块70 0 100 0右滑块0000

  改月牙模式为柔光ait、复制3个选中最上边的改为叠加同时选中4个月牙编组,移到封面与封底调整位置与大小

  光晕工具 右上角单击在封底处单击

  画大矩形全压上建立剪切蒙版

  文字工具输入文字

  选中文字右键 创建轮廓 线性渐变 左28 0 95 0右90 23 100 0描黑边1-2

  画一个文字等宽矩形径向渐变(颜色与文字相同)再写上文字的拼音白色 画两条与举行同宽的线段

  丰富文字内容

  椭圆工具画正圆径向渐变ctrl+c ctrl+f复制一个新的缩小改成线性渐变25透明

  复制出两个缩小的圆在其中一个上画弧同时选中圆与弧 路径查找器 分割 直接选择工具删除下部分

  置入一张图片并嵌入 -在这张图片上画正圆-选中图片与圆-ctrl+al+c(对象-封套扭曲-用顶层对象建立

  书的封面和封底怎么做 

  一本书封面封底上基本内容有什么

  ∷ 封面(又称封一、前封面、封皮、书面)

  封面印有书名、作者、译者姓名和出版社的名称。封面起着美化书刊和保护书芯的作用。

  ∷ 封里(又称封二)

  是指封面的背页。封里一般是空白的,但在期刊中常用它来印目录,或有关的图片。

  ∷ 封底里(又称封三)

  是指封底的里面一页。封底里一般为空白页,但期刊中常用它来印正文或其他正文以外的文字、图片。

一本书的封面和封底怎么画,书本分为封面封底?

怎么用ps设计封面,ps封面制作步骤

  怎么用ps设计封面,ps封面制作步骤封面设计是非常重要的,在封面设计过程中需要使用到一些工具,ps则是较为常见的封面设计工具,正确操作ps也是很有必要的,那么封面设计psd教程有哪些?跟随匠心文化广告设计一起看下吧。

  打造精美书本封面照片的PS教程

  一、按Ctrl+N键新建一个文件,并设置对话框。按Ctrl+R键显示标尺,按照下面的提示内容在画布中添加参考线以划分封面中的各个区域。

  二、打开下图的纹理素材,使用移动工具将其移至当前文件中,放置在画布的右侧,得到“图层1”。复制“图层1”得到“图层1副本”,按Ctrl+T键调出自由变换控制框,以放大图像,移动图像至左侧位置,以覆盖封底和书脊,得到效果。

  三、选择“图层1副本”,然后选择“滤镜” > “模糊” > “动感模糊”,并设置其距离像素为200,角度为0,得到效果。复制“图层1副本”得到“图层1副本2”,放置在“图层1”的下方,使用移动工具将其移到图像的中间位置。

  四、选择“图层1副本”,打开“天空素材”,使用移动工具将其移至当前画布中,放置画布的右侧上方位置,得到效果,得到“图层2”。

  五、添加图层蒙版为“图层2”,在工具箱中选择渐变工具,使用线性简便工具并设置渐变类型为从黑色到白色,在蒙版中从下至上绘制一条渐变线,得到如图8所示效果,此时蒙版中的状态。

  六、打开“素材3”,使用移动工具将其移至当前画布中,放置画布的右侧下方位置,得到效果,得到“图层3”。

  七、给“图层3”添加图层蒙版,设置前景色为黑色,选择画笔工具并设置适当的画笔大小及不透明度,在图层蒙版上进行涂抹,直至得到的效果,此时图层蒙版中的状态。

  八、新建“图层4”,选择画笔工具,设置前景色为#fdd367,设置适合的画笔,在素材3图像上进行涂抹,得到效果。拖动“图层4”到“图层3”下方,得到效果。

  九、选择“图层3”,选择横排文字工具,设置前景色分别为#9d5814 、#a4a39f和黑色,并在其工具选项条上设置字体和字号,分别在图像的中间和底部输入文字,得到效果。

  十、选择矩形工具,在工具条上选择形状图层,结合添加到形状区域命令按钮,并设置前景色的颜色值为#a4a39f,在图像的中间位置文字的两侧绘制形状,得到的效果,得到“形状1”。

怎么用ps设计封面,ps封面制作步骤

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视频参考资料:封面设计